Formation théorique et pratique (25 heures)

16,17,18 Janvier 2017

 

 http://www.psyformation.com/formations-seminaires-psy/

http://www.psyformation.com/wp-content/uploads/2016/08/Formation_Friends_Play_16-17-18_01_2017_Paris.pdf

Centre "friends play"

 

OBJECTIFS

  • Former sur les habiletés sociales des enfants atteints du syndrome d’Asperger
  • Acquérir des connaissances théoriques et pratiques pour une prise en charge des enfants SA
  • Connaître un programme psycho éducatif sur le développement des habiletés sociales, le modèle « friends’ play »
  • Apprendre à utiliser cette méthode (exercices, jeux, activités)
  • Evaluer les habiletés sociales des enfants SA

 

 

 

 

Niveau 1 : Formation Théorique et Pratique

Intervenant : Natassa Yannaca

Contenu

 1er Jour 

Syndrome d’Asperger

Critères diagnostiques du Syndrome d’Asperger. Les habiletés sociales chez l’enfant  au développement « typique » et  chez l’enfant atteint du syndrome d’Asperger       

Programme pour les enfants d’âge préscolaire

  • Séance individuelle
  • Groupe d’habiletés sociales et de jeu   

Jeux en groupe, jeux d’expression artistique, programmes de l’intelligence émotionnelle, dessins en groupe, activités physiques et musicales, stratégies d’écoute, de collaboration et d’expression des sentiments, exercices de relaxation et de concentration

  • La classe,  la recréation

Le rôle de l’accompagnant : les jeux et les activités proposées, programme individualisée pour l’enfant dans la classe, activités et jeux en groupe dans la cour de la recréation, programme de sensibilisation des camarades, étude des cas (photos, vidéos)

  • La consultation des enseignants  
  • La consultation des parents

 

2ème Jour   

Programme pour l'âge scolaire

  • Séance individuelle
  • Groupe d’habiletés sociales et de jeu
  • La classe,  la recréation
  • La consultation des enseignants  
  • La consultation des parents

 

3ème Jour   

Programme pour les adolescents

  • Séance individuelle
  • Groupe d’habiletés sociales et de jeu
  • La classe,  la recréation
  • La consultation des enseignants  
  • La consultation des parents

Evaluation des habiletés sociales de l’enfant atteint du syndrome d’Asperger (5  échelles d’évaluation)

 

 

Niveau 2 :  Formation de « friends’ play » artpratique et théorique

Exercices, jeux, activités basés sur l’art

Drama-thérapie

Musicothérapie

Thérapie de danse et du mouvement

Thérapie de l’art

Contes de fée écrits pour les enfants SA- Les doubles contes de fées

 

 

Intervenants :

Barbara Evans Thérapeute de l’Art, MA BA PGCE

Popi Charitaki, Musicienne, Musico pédagogue kindermusik

Mariliana Karakonstataki, Drama Thérapeute

Eleftheria Babaiti, Thérapeute de danse et de mouvement PGD

Lina Moussioni Dr. en Archéologie, écrivain de contes de fées pour enfants 

 

Niveau 3 : Supervision dans 6-9 mois.

3 visites au cabinet de psychologue ou dans la structure, supervision des enfants, visite à l’école, remplir les échelles d’évaluations. Communication, vidéos

 

 Matériel (300 pages d’activités, de jeux, d’exercices pour l’âge préscolaire, scolaire et adolescents) + 5 échelles d ‘ évaluations

   

 Les professionnels formés aux trois niveaux du programme « friends’ play », obtiennent  un certificat, le droit d’utiliser le modèle et ils participent dans le réseau des professionnels de friends’ play( utiliser le logo, soutien professionnel, remis des noms dans le site, avoir plus d’ exercices selon les besoins, organisation, participation aux colloques…)